L´Observatoire Cegos a présenté le 30 mars son étude annuelle sur la formation professionnelle en Europe. Dans ce cadre, les enquêteurs du groupe ont interrogé, entre janvier et février 2011, 2542 salariés français, allemands, espagnols, italiens et britanniques, dont 80% ont eu accès à une formation au cours des trois dernières années. Il en ressort deux constats : le blended learning (qui mixte enseignement présentiel et à distance) progresse et les réponses des Français sont moins optimistes que celles des autres Européens interrogés.
La France se distingue doublement, avec un pourcentage inférieur de salariés formés via le blended learning (23%), mais une progression plus forte de cette méthode (de 13% en 2010 à 23% en 2011), qui reflète à la fois l´explosion des smartphones et des écrans tactiles et aussi les politiques de réduction des coûts de formation dans les entreprises. Les Français sont également en décalage sur d´autres points, ce qui a conduuit Jacques Coquerel, président du groupe Cegos, à exprimer une certaine inquiétude en commentant ces résultats. En effet, lorsqu´on les interroge sur les changements positifs perçus, ils sont en queue du peloton sur trois items : l´accès à la formation, l´implication du manager et la contribution de la formation à la carrière.
Ce qui fait remarquer à Jacques Coquerel que « le moteur français est en train de se gripper ». S’interrogeant sur la portée des « deux réformes majeures qui ont été conduites en 2004 et en 2009 », il constate que les salariés français ne croient plus comme avant qu’ils peuvent améliorer leur progression professionnelle et leur niveau de salaire grâce à la formation. « Aujourd´hui, dit-il, c´est la nécessité de garder leur emploi qui prime ». D´ailleurs, ce sont eux qui manifestent le plus leur préférence à des formations métiers, et cela vaut aussi bien pour les 80% qui ont déjà suivi une formation au cours des trois dernières années que pour les 20% qui n´y ont pas eu accès.
L´édition 2011 confirme également que le recours formation dite « en présentiel », c’est-à-dire dispensée à un groupe dans une salle avec un formateur, reste majoritaire (91% des personnes qui ont bénéficié d´une formation). Il ressort également que la formation à distance en ligne (e-learning, visio conférences…) s´installe dans le paysage européen avec une part de marché stable par rapport à 2010 (44%). Dans le même temps, le blended learning (qui mixte enseignement présentiel et à distance) a gagné trois points par rapport à 2010 et désormais 37% des salariés formés – dans l´ensemble des pays considérés – y a eu accès.
Pour en savoir plus, consulter ci-dessous la synthèse de l’étude Cegos.
Sylvette Figari
